教育部學者提出花十億經費來提倡小朋友品德修養，從出發點來看絕對是好意，不過，稍嫌笨拙‧‧‧近乎於搞笑！乃至被社會大眾圍勦，痛斥和嘲笑。
花錢買品德，撥款購買優良讀物放在小朋友的面前供其閱讀就會有品？
宛如兒童節目卡通世界裡愛的方式小心呵護著孩童，竭盡所能的讓孩子上滿所有校外補習，不惜扮演怪獸家長嚴督學校，難道就是最好的教育方式？
人們說社會太亂了！
人們說現在的電視真糟糕，皆是兒童不宜！
人們說學校的教育方式跟不上國際！
因為不再相信社會、媒體和教育，於是人們就自設圍籬，伸展翅羽用自己認為對、也自傲最好的方式來教育小孩。
大人是這樣告訴著小孩‧‧‧
不要相信父母以外的人
不要走出父母保護的屏障
不要吸收父母給予之外的知識
不要遠離父母的視線
不要反駁父母的規劃
於是，在過份保護下的小孩，他們遠離了人群，不再天真、不再懂得團體架構應有的互動、不再懂得分辨父母以外的是非、不再了解尊重的真義、不再獨立‧‧‧
他們遠離了蜻蜓、蝌蚪，他們更離開了自然！
雖然，父母教育孩童的初衷是好的！不過，人們卻遺忘了任何規範都不及自己，自己才是學習的榜首，小看了自己平常那一言一舉才是典範關鍵的核心。
離開和小孩對話以外的大人依然爭私奪慾
離開和小孩對話以外的大人仍舊貪圖功名
離開和小孩對話以外的大人還是誇多鬥靡
因為是小孩，所以不能選擇，不懂分辨，不敢質疑，最終‧‧‧只能睜著天真雙瞳，凝視著大人的舉止，默默地踏上大人所建立規範的希望之路走下去。
導正迷失的下一代，挽回失落的品德，到底是該由教育小孩起始？還是當下起始教育、律肅成年人？
成人與小孩，誰比較需要重整道德？值得審思！
